La intención comunicativa está relacionada con algunos conceptos que
estudiamos el pasado curso, como la comunicación, sus elementos o
factores y tipos según el código empleado, el lenguaje y la lengua,
tipos de lengua según el código, la diversidad lingüística, etc.
Empecemos por un breve repaso de todo ello. Ve al libro digital de
1º de la ESO, unidades 2 y 3 y responde al cuestionario Moodle.
actividad 5
Al comunicarnos lo hacemos con una intención. La intención
comunicativa es el propósito que perseguimos cuando emitimos algún
mensaje.
Si queremos informar, nuestro mensaje tendrá ciertas
características;
si queremos convencer o persuadir a alguien, la estructura y
características del mensaje cambiarán. Sin embargo, un mismo mensaje
puede tener más de una intención. Un texto, por ejemplo, puede tener
varias intenciones comunicativas, aunque una es la que predomina.
¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE PROPÓSITO
COMUNICATIVO DEL EMISOR?
- Informar:
el emisor busca ofrecer información sobre un tema, unos
hechos, una situación, etc.
- Entretener:
el emisor busca deleitar, recrear, distraer y/o
amenizar al receptor.
- Persuadir:
el emisor busca convencer al receptor sobre una cierta
posición o suscitar una acción.
- Dirigir:
el emisor pretende aconsejar, ordenar, prohibir, guiar o
enseñar al receptor
- Predecir:
el emisor establece hipótesis sobre hechos o
situaciones que no han ocurrido.
- Conversar:
el emisor pretende conectar con el destinatario e
intercambiar información.
El mismo contenido informativo se puede organizar, distribuir y
estructurar de manera distinta, según el propósito comunicativo del
emisor.
La intención se
refleja directamente
en el texto que produce un emisor. Pero, ¿nos acordamos de lo que es un
texto y de los requisitos debe cumplir?
EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES (repaso)
El texto
es la unidad de
comunicación completa, formada habitualmente por una sucesión ordenada
de enunciados estrcuturados y producida por un emisor con una intención
concreta y en una situación comunicativa determinada.
En algunos casos, una sola oración o,
incluso, una sola palabra pueden constituir un texto, ya que pueden
transmitir un mensaje total, como por ejemplo:
¡Silencio!
o Comienzan las
rebajas. Pero, lo más habitual es que el texto sea
una sucesión de oraciones
articuladas en párrafos.
Un texto debe cumplir unos requisitos:
A.
Apariencia externa:
- TÍTULO adecuado al texto y claramente diferenciado del resto.
- MÁRGENES
- PÁGINAS NUMERADAS si ocupa más de una.
- LIMPIEZA: ausencia de tachaduras, caligrafía legible, líneas
rectas…
- Debe estar dividido en párrafos.
- Si es extenso se divide en epígrafes con el subtítulo adecuado.
- No abusar de subrayados, colorines, negritas, etc.
B.
Corrección lingüística. Debe respetar las normas
ortográficas,
léxico-semánticas y morfosintácticas.
C.
Propiedades textuales :
- Adecuación (ajuste a la situación comunicativa)
- Así, todo texto responde a una serie de cuestiones externas al
mensaje que influyen en el proceso de comunicación.
- RELACIÓN ENTRE EL EMISOR Y EL RECEPTOR. Se manifiesta en los
tratamientos, las formas de cortesías y el registro empleado (culto,
familiar, vulgar,...). No es lo mismo hablar con una persona
desconocida que con tu padre.
- EL ESPACIO o EL ÁMBITO en que se emite el mensaje: un uaditorio
no es lo mismo que el comedor de tu casa o un estadio de fútbol.
- CANAL o medio para transmitir la información. Los dos medios
básicos de
expresión lingüística son: el oral y el escrito; no son idénticos, ya
que no hablamos igual que escribimos.
- INTENCIÓN COMUNICATIVA o finalidad que perseguimos: informar,
ordenar,
instruir, convencer, entretener...
- Coherencia (los enunciados que
forman un texto transmiten un sentido único y completo, es decir, se
refieren a un mismo tema.
- UNIDAD TEMÁTICA: los diferentes apartados están al servicio de un
tema común.
- PROGRESIÓN EN LA INFORMACIÓN: lo dicho previamente se complementa
con nueva información.
- ESTRUCTURADO:
Respetar las características de cada modalidad textual,
Las ideas se ordenan siguiendo un orden lógico
En cada párrafo se debe desarrollar una idea distinta.
- HAY QUE EVITAR:
Contradicciones.
Repeticiones innecesarias.
Informaciones irrelevantes o que no guardan una relación directa con el
tema.
- Cohesión (los enunciados de un texto
se relacionan correctamente desde un punto de vista léxico y
gramatical)
- Signos de puntuación.
- Para evitar repeticiones de palabras o enunciados:
* sinónimos, antónimos, hiperónimos, hipónimos,…
* sustitución pronominal o adverbial.
* elipsis.
- Para unir las ideas y los párrafos:
* Conectores.
actividadES 6 - 12
TIPOS DE TEXTO
Los textos pueden clasificarse desde puntos de vista muy diversos,
y en cualquier caso, nunca se trata de clasificaciones cerradas y bien
definidas. A continuación, te proporcionamos un resumen clasificatorio,
que en las próximas unidades desarrollaremos.
CRITERIO
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TIPO
DE TEXTO
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SEGÚN
LA SITUACIÓN
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- Informales:
se dan en una situación en la que emisor y receptor se conocen;
utilizan, por ello, un registro informal en el que predomina la
familiaridad (tuteo, léxico de confianza, frases incompletas, tono
exaltado…). Ej.: una conversación entre dos amigos.
- Formales: emisor y receptor
no están en el mismo nivel (léxico más
cuidado, tratamiento de usted y fórmulas de cortesía, tono moderado…).
Ej.: una instancia.
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SEGÚN
EL CANAL
|
- Orales:
se
transmiten de viva voz; son más espontáneos y expresivos que
los escritos y se apoyan en la entonación y en los gestos y en la
situación compartida entre emisor y receptor; por ello suelen ser menos
explícitos. Ej.: una conversación, un debate.
- Escritos: se transmiten
transcritos bien en papel o en formato
electrónico. Son menos espontáneos, más elaborados y explícitos. Ej.: una
carta, una noticia, un ensayo.
|
SEGÚN
LA INTENCIÓN COMUNICATIVA
|
- Informativos: pretenden
facilitar nuevos conocimientos: una noticia, una definición…
- Persuasivos: inducen con
argumentos a creer o a hacer algo: anuncios publicitarios, discursos de
los políticos…
- Directivos: buscan guiar
la acción del receptor: manual de instrucciones, recetas de cocina…
- Literarios:
crean un mundo de ficción insistiendo en la belleza del mensaje. Pueden
ser a su vez narrativos, líricos y dramáticos: una novela,
una poesía, una obra de teatro.
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SEGÚN
LA FORMA (=modos de discurso)
|
- Narrativos:
cuentan hechos reales o ficticios sucedidos a unos personajes
en un tiempo y en un espacio: un cuento, una noticia.
- Descriptivos: muestran los
rasgos que caracterizan a seres, objetos, lugares…
- Dialogados: muestran un
intercambio de información con otro u otros interlocutores: una
entrevista, un cómic.
- Expositivos: explican hechos,
conceptos o fenómenos de forma clara y ordenada. En ellos predomina la
función representativa del lenguaje.
- Argumentativos: defienden
razonadamente una opinión. En ellos predomina
la función apelativa del lenguaje.
- Presxriptivos
- Instructivos
- Predictivos
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SEGÚN
EL TEMA Y EL ÁMBITO CON EL QUE SE RELACIONA
|
- eriodísticos:
son
los generados por los medios de comunicación social
a través de la prensa, la radio, la televisión e Internet. Su finalidad
es informar de forma rápida sobre los hechos de actualidad, formar y
entretener.
- Científicos: textos que
tratan sobre las diversas ciencias (biología, medicina, geología…). Son
textos escritos en un registro formal con corrección, precisión
terminológica y claridad expositiva. En ellos predomina la objetividad
y, por tanto, la función representativa del lenguaje. Destacan por el
uso de tecnicismos.
- Humanísticos (ensayísticos):
tratan sobre temas relacionados con las humanidades y las ciencias
sociales (filosofía, filología, historia, sociología…). Los modos de
discurso más importantes en estos textos son la exposición y la
argumentación. Utilizan un lenguaje culto, adecuado a los temas
tratados con predominio de sustantivos abstractos. Destaca en ellos la
función representativa, pero también están presentes la expresiva, la
poética y la apelativa. Entre los textos humanísticos destaca como
género peculiar el ensayo.
- Publicitarios:
son
textos fuertemente connotativos en los que se pretende
convencer al receptor de que consuma un determinado producto de forma
breve, atractiva y extraña. Por eso, predomina la función apelativa o
conativa, pero también están presentes las funciones representativa y
poética (se usan, por ejemplo, muchas figuras retóricas propias del
lenguaje literario). Están diseñados pensando en un receptor o público
determinado y combinan códigos verbales y no verbales (imágenes,
música, sonidos, movimientos de cámara) con la finalidad de sugerir al
público unos valores con los que se identifique. A veces pueden usar un
registro coloquial.
- Jurídicos-administrativos (leyes,
decretos, sentencias, instancias, certificados…) son textos de carácter
preceptivo relacionados con el Derecho y con la Administración. Por eso
predomina en ellos la función apelativa o conativa. Su finalidad es
regular la vida social. Aunque deberían ser precisos claros y
objetivos, a veces presentan un estilo alejado de la lengua común,
debido al uso de arcaísmos y al uso de formulismo y cliclés.
- Literarios: en los textos
literarios (narrativos, líricos,
dramáticos) predomina la función poética, pues la lengua se usa con
voluntad artística. Se usa un lenguaje “desviado” que altera los usos
habituales de los diferentes niveles fónico, morfosintáctico y
léxico-semántico a través de las llamadas figuras retóricas y en
algunos casos de la utilización del verso. Utilizan un lenguaje abierto
a la evocación y a la sugerencia, es decir, fuertemente connotativo y
subjetivo.
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actividades 13 - 14